Parallèle est une nouvelle façon d'apprendre la physique par le jeu et la réalité augmentée. Le scénario du jeu implique la découverte d'un coffre Sumérien dont les parois intérieures cachent des inscriptions secrètes. Ces inscriptions sont la clé qui permet d'ouvrir une porte mystérieuse. Pour voir les inscriptions, les étudiants disposent d'un canon à particule agissant comme une caméra capable d'imager l'intérieur du coffre. La trajectoire des particules est contrôlée en appliquant des champs électriques et magnétiques sur les parois externes du coffre. Ainsi, afin de découvrir les symboles cachés, les étudiants ont à comprendre comment les champs affectent la trajectoire des particules. Le jeu repose sur un simulateur ultra-fidèle basé sur des équations mathématiques rigoureuses.
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vendredi 1 février 2013
Parallèle : apprendre la physique par le jeu
mardi 14 février 2012
Mécanika: Un jeu pour s'initier à la physique mécanique
Mécanika est un jeu extrêmement intéressant, qui permet de développer une bonne intuition de l'effet des forces sur le mouvement d'un objet.
Accès au jeu.
Blog de l'auteur du jeu.
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Blog de l'auteur du jeu.
mardi 1 novembre 2011
Salman Khan : Utilisons les vidéos pour réinventer l'éducation
Salman Khan parle du pourquoi et du comment de la création de la Khan Academy, une collection soigneusement structurée de vidéos éducatives qui offrent un programme complet dans plusieurs domaines. Il démontre le pouvoir des exercices interactifs, et appelle les enseignants à réviser le contenu d'une classe traditionnelle -- en donnant aux étudiants des conférences vidéos à regarder à la maison, et en faisant les "devoirs" dans la salle de classe avec l'enseignant disponible pour apporter de l'aide.
Sous-titres en français par Hugo Wagner.
(D'accord, cette vidéo ne parle pas de physique, mais de l'utilisation de vidéos pour l'enseignement, ce qui est un peu l'objectif de ce blog...)
Autres vidéos de la série
Sous-titres en français par Hugo Wagner.
(D'accord, cette vidéo ne parle pas de physique, mais de l'utilisation de vidéos pour l'enseignement, ce qui est un peu l'objectif de ce blog...)
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